В Комитет по образованию
Государственной Думы РФ;
Министру Просвещения РФ
Васильевой Ольге Юрьевне;
Председателю Правительства РФ
Медведеву Дмитрию Анатольевичу
Предложения участников V Международного конгресса «ПРОИЗВОДСТВО. НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: технологические революции и социально-экономические трансформации»
Резолюция участников круглого стола «Специальные вопросы образования: инклюзивное, языковое, дополнительное образование. Как преодолеть «временные трудности»?».
(Москва, 29 ноября 2018 г.)
В целях эффективного и качественного процесса инклюзивного образования предлагаем:
1. Систематизировать исследования по учету эффективных образовательных технологий. Критерием эффективности будет являться диагностика обучающихся, сравнительный анализ детей из специализированных школ и детских садов, а так же детей с теми же проблемами, но обучающихся в общеобразовательных учебных учреждениях по принципу инклюзии.
2. Непрерывно проводить исследования технологий психолого-педагогического сопровождения организации работы с семьями детей с ОВЗ, со специальными образовательными программами в регионах России и ближнего зарубежья.
3. Создать единую информационно-образовательную среду. Цифровой образовательный ресурс для использования в учебном процессе с детьми с ОВЗ, который будет включать:
- эффективные образовательные программы, реализованные на базах образовательных учреждений в европейских странах и регионах России;
- консультационные материалы;
- статистические данные;
- а так же позволит осуществлять обмен опытом в режиме реального времени.
4. Реализовывать комплексные образовательные программы для подготовки специалистов, педагогов и так же администраторов, работающих в системе инклюзивного образования различного уровня сложности: ВУЗы, методические центры.
5. Создать механизм правовой защиты детей с ОВЗ, через повышение ответственности родителей (в том числе, административной и уголовной), которые препятствуют детям получать образование, согласно индивидуальному образовательному маршруту. Создать четкую систему мониторинга выявления детей с ОВЗ, обязательного посещения ПМПК с последующим представлением им индивидуального образовательного маршрута.
6. Создать систему мониторинга, позволяющего выявить динамику реализации федеральных и региональных программ, направленных на решение проблем детей с ООП.
7. Для выявления проблематики, презентаций инновационных ресурсов, проектирования совместных решений с целью улучшения образовательного маршрута детей с ООП, создавать экспертные группы, дискуссионные площадки регионального и Всероссийского уровня.
Модераторы круглого стола:
Зеркова В.А.
Киселева Л.В.
1_________________________
2._________________________
3._________________________
4._________________________
5. _________________________
6._________________________
7._________________________
8._________________________
9._________________________
10.________________________
11.________________________
12.________________________
13_________________________
